Emmenez vos élèves de 2e maternelle (MS) au SPARKOH! pour une aventure passionnante avec le Parcours "Moi, une petite graine et les formes de l'eau". Explorez les états de l'eau et la météo, partez à la rencontre d'une colonie de manchot en Antarctique et familiarisez-les au cycle de vie d'une graine à la plante. Une sortie scolaire enrichissante et interactive qui émerveillera vos élèves et éveillera leur curiosité pour la nature.
Pour les M2 > Formation scientifique : le monde animal et végétal | L'air, l'eau, le sol | La météo
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On annonce de la pluie à la météo aujourd’hui, mais que se passe-t-il dans le ciel ? En animation, les élèves découvrent, par la manipulation, les formes de l’eau. Qu’elle soit dans les nuages, dans la neige ou encore sur la banquise gelée, cette
eau est la seule matière sur Terre que l’on peut retrouver dans tous ses états !
«Les graines partent en voyage. Une d’entre elles tombe dans le désert et ne poussera peut-être pas…». Au départ d’une histoire contée et par l’observation et la manipulation de graines, les enfants découvrent les étapes de la vie d’une plante. Ils perçoivent ses besoins pour grandir et ses principales caractéristiques.
Prochaine escale : l’Antarctique !
Les enfants découvrent la vie d’une colonie de manchots et se familiarisent avec un écosystème très particulier. Un manchot empereur grandeur nature et des jeux de mimes aideront les enfants à comprendre les liens qui existent entre les êtres vivants et leur environnement.
Dans le parcours « Moi et les autres », emmenez vos élèves de 2e maternelle au SPARKOH! pour une aventure ludique et éducative : découvrez les Loustics, créez, jouez et apprenez-en plus sur les autres et la matière.
Découvrir Moi et les autres (M2)
Partir à la rencontre des animaux de la forêt dans Crapahut’, découvrir les écosystèmes, le cycle de la vie et la diversité des vivants…: un parcours spécialement conçu pour les élèves de 2e, 3e maternelle et 1ère primaire (MS-GS-CP).
Découvrir Moi et les êtres vivants (M3) – (P1)| L | M | M | J | V | S | D |
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