Les élèves découvrent les bases de la programmation à travers un ensemble de défis et essaient de programmer des petits robots pour qu’ils effectuent un chemin précis. Les élèves apprennent à se repérer dans l’espace et à développer leur esprit logique tout en s’amusant.
AVENTURES NUMÉRIQUES
Au départ du temps qu’il fait, les élèves (re)découvrent par des manipulations que la lumière transporte de l’énergie et que celle-ci interagit avec la matière, l’air et l’eau pour faire la pluie et le beau temps.
LES PIEDS SUR TERRE, LA TÊTE DANS LES NUAGES
Les élèves découvrent les caractéristiques des robots et les spécificités de leur langage. A travers différents défis de programmation pour diriger le robot Thymio, ils exercent leur esprit logique, leurs facultés d’analyse et de structuration de la pensée. Une découverte technologique ludique au service des apprentissages.
AVENTURES NUMÉRIQUES
Les élèves réaliseront des manipulations amusantes pour concrétiser les notions de dilatation, de densité, de pression. Une journée pour s’étonner et traverser les états de la matière autour des phénomènes météorologiques.
LES PIEDS SUR TERRE, LA TÊTE DANS LES NUAGES
Des manipulations amusantes pour (re)découvrir la matérialité de l’air, la force de la pression atmosphérique et la formation du vent. La condensation de l’eau pour former des nuages complètera la journée.
LES PIEDS SUR TERRE, LA TÊTE DANS LES NUAGES
Les élèves apprennent la programmation simple à travers différents défis menant à des productions concrètes sur le logiciel SCRATCH (animer son nom, déplacer des mascottes…). Raisonnement logique, précision du langage et des idées seront utiles pour produire de petits projets créatifs sur ordinateur.
AVENTURES NUMÉRIQUES
Les élèves découvrent les caractéristiques des robots et les spécificités de leur langage. A travers différents défis de programmation pour diriger le robot Thymio, ils exercent leur esprit logique, leurs facultés d’analyse et de structuration de la pensée. Une découverte technologique ludique au service des apprentissages.
AVENTURES NUMÉRIQUES
Les élèves pourront monter et programmer, à partir de composants simples, un petit objet électronique capable de réagir à son environnement.
AVENTURES NUMÉRIQUES
Les élèves réalisent et interprètent des manipulations amusantes pour concrétiser les notions de dilatation, de densité, de pression et y associer une modélisation moléculaire.
GEOPHYSIQUE
Des manipulations amusantes à interpréter autour de la force de pression des fluides pour (re)découvrir la matérialité de l’air, introduire une modélisation moléculaire de la matière et reconstruire des liens entre pression et température sur base d’observation.
GEOPHYSIQUE
Les élèves apprennent la programmation simple à travers différents défis menant à des productions concrètes sur le logiciel SCRATCH (animer son nom, déplacer des mascottes…). Raisonnement logique, précision du langage et des idées seront utiles pour produire de petits projets créatifs sur ordinateur.
AVENTURES NUMÉRIQUES
Les élèves découvrent les caractéristiques des robots et les spécificités de leur langage. A travers différents défis de programmation pour diriger le robot Thymio, ils exercent leur esprit logique, leurs facultés d’analyse et de structuration de la pensée. Une découverte technologique ludique au service des apprentissages.
AVENTURES NUMÉRIQUES
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29
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2
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6
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